Pertinencia y contextualización en la superación de profesores de Física

Resumen

La formación permanente desde la superación ha sido la invariante sostenida de la política educacional cubana en todos sus centros formadores de profesionales. Especial seguimiento se le brinda a tal política en las facultades pedagógicas de todas las universidades del país conscientes de la trascendencia que para la sostenibilidad del proceso revolucionario tienen los egresados de tales dependencias de la educación superior. El trabajo que se presenta pretende ofrecer un conjunto de acciones que pudiera iluminar una vía para ese necesario acercamiento a las necesidades reales de los profesores de Física que asisten a la superación que brinda el Departamento de Física de la Universidad de Guantánamo.